Kitálaltak a tanárok: a Belügyminisztériumhoz vonultak
A Tanítanék Mozgalom képviselői pénteken több száz pedagógustól származó írásos beszámolót juttattak el a Belügyminisztériumnak, melyben a tanárok a pedagógusi teljesítményértékelési rendszer tapasztalataiként osztották meg élményeiket. A dokumentum átadására személyesen került sor, ahol Lebanov József, a BM Köznevelési Stratégiai Főosztály vezetője fogadta az aktivistákat.
A pedagógusok által készített „üzenőfüzet” a tavaly bevezetett teljesítményértékelési rendszer alkalmazásával kapcsolatos aggályaikat tartalmazza. K. P. újságíró 2025. november 22-én közzétett írása szerint a népszava beszámolója alapján a tanárok többsége nem tartotta motiválónak a rendszert, míg egyesek visszaélésekről is beszámoltak. Az igazgatók által végzett értékelés során 100 pontos skálán kellett a tanárokat rangsorolni, amely felsőbb szinteken feszültségeket generált az intézmények között.
A teljesítményértékelés következtében azok a tanárok, akik 80 pont felett teljesítettek, havonta 20-60 ezer forintos béremelésben részesülhettek, míg az 50-79 ponttal zárók csupán legfeljebb bruttó 20 ezer forintra számíthattak. Az iskolaigazgatók kritikával illették az értékelési rendszert, egyesek pedig közölték a tanárokkal, hogy az értékelések közül senkinek sem adhatnak magasabb osztályzatot, mint amit ők maguk kaptak a tankerülettől.
A Tanítanék Mozgalom által indított országos kérdőíves felmérés alapján a válaszadók 81,4%-a feszültségről számolt be, amely a brutalitással és az aránytalansággal teli rendszer következményeként alakult ki. Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár ezzel szemben egy Facebook-bejegyzésben azt állította, hogy a BM felmérésének eredményei a pedagógusok többsége által korrektnek és ösztönzőnek talált értékelésről tanúskodnak.
Pilz Olivér, a Tanítanék képviselője, a kormány nyilatkozatát „alternatív valóságnak” minősítette, hangsúlyozva, hogy a pedagógusok által küldött írások megerősítik a rendszer hiányosságait.
A belügyminiszter, Pintér Sándor, a dokumentum átvételekor azt ígérte, hogy megvizsgálják a kérdéseket, és a szükséges lépéseket megteszik.
Ez a helyzet nemcsak a pedagógusok jövőjét befolyásolja, hanem a magyar közoktatás egészét érinti, hiszen a rendszer átláthatósága és tisztességessége kulcsfontosságú a pedagógiai munka megbecsülésében.
Az eseményeket figyelemmel kísérve érdemes folyamatosan tájékozódni a pedagógusi kar alakulásáról és a különböző szervezetek mint például a Tanítanék Mozgalom törekvéseiről, melyek célja a magyar oktatási rendszer fejlesztése.
Forrás: www.economx.hu/belfold/oktatas-pedagogus-teljesitmenyrendszer-ertekeles-pinter-sandor.819759.html
